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            • 中美翻轉課堂研究的可視化比較分析及其啟示 上傳日期:2016-10-31 21:34:48 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:266

              【摘要】 利用CiteSpace可視化軟件,從比較視角分析中美翻轉課堂領域的核心文獻(文獻分別來自于CSSCI與WOS核心合集數據庫),能夠客觀呈現兩國研究的異同。研究發現,中美翻轉課堂研究的知識基礎較為相似,研究熱點有部分重疊,有所區別的是:國內文獻增速較快但并不穩定,且學科分布集中,美國文獻逐年遞增并相對穩定,學科分布廣泛...

            • 基于連通主義的雙聯通教學設計模型(SCCS)研究 上傳日期:2016-10-31 21:33:37 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:236

              【摘要】 數字技術的出現與迅速發展,引起了學習方式的變革,促使數字化學習成為當前學習的主要范式。沉浸于數字化學習的學習者除了應具有交互性數字導航素養、發現學習偏好、按照自己對數字化資源的探索做推理判斷的意愿等方面的認知聯通能力,還應通過連接、默觀、捷取的聯通行為參與社會聯通,并把這兩種聯通行為稱為雙聯通...

            • 深度學習的概念、策略、效果及其啟示—美國深度學習項目(SDL)的 上傳日期:2016-10-31 21:32:21 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:258

              【摘要】 在信息技術飛速發展和國際競爭日益激烈的今天,學校到底應該培養什么樣的人?21世紀究竟需要什么樣的人才?美國威廉和弗洛拉休利特基金會與美國研究院合作開展的深度學習項目(SDL)對以上問題給予了回答。在概述SDL研究背景和研究設計的基礎上,從核心概念、促進深度學習的策略和途徑、深度學習的效果三個維度進行了介...

            • 具身認知視角下的混合式學習本質再審視 上傳日期:2016-10-31 21:29:52 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:242

              【摘要】 混合式學習實踐在當今各級教育機構開展得日益廣泛,但當前對混合式學習本質認識仍存在諸多歧義與不足。對其理論的探討需要拓展視野,引入具身認知理論正當其時,從為誰混合、為何混合與如何混合三個基本問題入手,對混合式學習的本質進行全新、深入的探析,進而指出混合式學習之所以得到更多的關注與重視,在于其本質更...

            • 具身學習國外研究及實踐現狀述評 上傳日期:2016-10-31 21:28:46 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:238

              【摘要】 具身認知理論表明認知同感知經驗是相關聯的,而認知過程與學習有著不可分割的聯系,因此,具身學習的理論給我們更好的理解學習過程、設計學習帶來了啟示。隨著技術的發展,體感、虛擬現實等技術相繼興起,它們在很大程度上拓展了我們身體的感知,給具身學習帶來了更多機遇,不少研究者對具身學習進行了相關探索。通過對S...

            • 校園創客教育生態系統的要素及構建研究 上傳日期:2016-10-31 21:26:43 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:692

              【摘要】 始于美國的創客運動在傳統工匠精神和現代制造技術的助力下,日益成為改變全球經濟增長模式的重要因素,也成為全社會,尤其是教育領域的變革性力量。在大眾創業、萬眾創新的國家戰略規劃、創新創業教育政策指引以及創客運動的啟發和影響下,旨在改變傳統人才培養模式的創客教育應運而生,其理念和實踐成為當前政府機構...

            • 教育大數據的核心技術、應用現狀與發展趨勢 上傳日期:2016-10-31 21:25:15 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:270

              【摘要】 大數據領域近年來蓬勃發展,作為大數據的細分領域,教育大數據具有推動教育變革的巨大潛力。大數據技術正在快速演進之中,這為大數據應用提供了新的可能。為了深入分析教育大數據發展,從大數據技術的最新進展入手,從基礎設施、分析技術和領域應用方面闡述了大數據的發展趨勢。進而通過教育領域大數據構成與特征的分...

            • 增強現實(AR)技術的教育應用綜述 上傳日期:2016-10-31 21:22:59 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:276

              【摘要】 增強現實(AR)是虛擬現實(VR)技術的延伸。基于增強現實的交互手段給教育者提供了新的方式表達給學習對象,也用最貼近自然的交互方式為學習者搭建一個自主探索的空間。增強現實技術具有五方面的特性,它在教育中的應用潛力主要體現在:抽象的學習內容可視化、形象化;支持泛在環境下的情境式學習;提升學習者的存在感、...

            • 老年網絡協作學習生態體系的構建:邏輯、關鍵與通路—基于關聯主 上傳日期:2015-05-24 22:37:01 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:239

              老年網絡協作學習生態體系的構建以日益凸顯的老年教育為問題域,是老年社會、消費社會以及學習型社會發展的集體訴求。網絡協作學習憑借其組織技術優勢突破舊式老年教育窠臼,形成個性張揚與集體協作相互交織的老年教育格局。老年網絡協作學習生態系統由節點、鏈接、網絡、環境要素構成,若干生態子系統間互融共通。老年網絡協...

            • 視覺學習視角下的語言可視化表征與教學應用 上傳日期:2015-05-24 22:34:17 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:250

              視覺學習是一種新型的、符合現代數字一代成長的學習范式,也是圖像化生存時代知識呈現可視化的必然趨勢。它正在改變著課堂教學,特別是外語學習者獲取知識的方式。語言知識的可視化是語言知識類型呈現、傳遞和習得的智能化,是一種新的教學理念和實踐。在外語教學中,借助可視化手段,可以有效增強顯性知識和隱性知識的表征效果...

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